Почему троечники становятся начальниками?
Июль 15, 2008, Комментарии(26)
Нередко на тройки учатся те, кто одновременно еще и работает. Поэтому ко времени получения диплома они уже имеют некую квалификацию и действительно вправе требовать от работодателя большего.
Психологи давно подметили: пока отличники думают, как подойти к проблеме, и просчитывают все варианты, прикидывая, справятся ли они, «тупой» видит задачу и решает ее.
Они никогда не делают то, что им неинтересно. Как бы при этом педагог ни разглагольствовал о том, насколько это важно и нужно делать. И, наверное, они правы - никакой предмет нельзя ни выучить, ни понять, если он тебе неинтересен по сути.
Причина успеха многих троечников в их высоком эмоциональном коэффициенте - EQ, а не в коэффициенте интеллекта - IQ. Для успехов важны интуиция, умение слышать и понимать людей, внутренняя свобода. А это не зависит от академических знаний. Троечники, как правило, дружелюбны, коммуникабельны.
Родители «невежд» ценят в детях любую помощь по дому, участие в семейных делах, увлечения, не касающиеся школьной программы, - это уже смирившиеся с неуспеваемостью своих чад мамы и папы. Они их любят любыми.
По данным опроса старшеклассников, отличники нужны только для того, чтобы у них списывать. Или служить справочным бюро.
Также, по мнению одноклассников, знайки скучны, много выпендриваются, заносчивы или тяжелы в общении, угождают учителям.
Учеба отнимает у них то время, которое остальные тратят на общение.
Они не умеют справляться с форс-мажором и выходить из внештатных ситуаций. Поэтому одноклассники считают, что знайки живут в некоем искусственном мире, среди книг, а не среди людей. Но школа не дает всего разнообразия опыта, который человек должен получить в этом возрасте.
Из-за того, что отличники вынуждены одинаково тщательно готовиться по всем предметам, у них не хватает времени на выбор специализации и на изучение профильных предметов для поступления. В итоге получается, что отличник - всего лишь универсальный дилетант. Ведь невозможно одинаково хорошо разбираться в точных и гуманитарных науках.
obozrevatel.com
Июль 22, 2008 at 1:51 пп
Троечники становятся руководителями - это исключение из правила, которое заметно именно потому, что исключение.Отличники привыкли трудиться и добиваются результатов в жизни.
Июль 18, 2008 at 12:16 пп
Господа умники, почитайте Роберта Киосаки “Бедный папа, богатый папа”, и всё поймёте. Отличник зубрит готовые ответы на чёткие вопросы. Не-отличник учится, как выкрутиться из любой ситуации. В результате, в реальной жизни отличник сдаёт, так как в жизни мало готовых ответов и однозначных ситуаций. Один из моих клиентов (состояние $3 Млрд.) как-то сказал: “Ты такой бедный, потому что такой умный. Дурак видит цель и движется к ней любыми средствами, а умный сперва делает оценку рисков и вероятностей, и зачастую даже не берётся за дело, если результат весьма сомнителен. Потом говорят, мол дуракам везёт”
На встрече одноклассников 20 лет спустя наблюдал результат этой теории воочию …
Июль 15, 2008 at 6:46 пп
Дело в штампах “троечник”, “отличник”, можно учиться на отлично, быть лидером, общаться с людьми вне школы - это я о себе, а можно быть неудачником, учиться на тройки и в классе ни с кем не общаться, я не думаю, что в статье предоставлен разносторонний подход, все как-то однобоко.
Июль 15, 2008 at 5:57 пп
Доля правди в цьому є. Все залежить від вроджених особливостей людини. Існує теорія про те, що школа, та й навчальні заклади загалом, вчать нас жити за загальними нормами, стандартами, тобто нав’язують нам “нормальний” спосіб життя. В Радянському Союзі ця практика була особливо дієвою, так як за “заізною завісою” нічого не було видно, і іншого життя ми не знали.
На рахунок того що сказала Lady Boss: як можна що небуть видумувати не знаючи принаймні 60% точної інформації?
Потрібно перш за все вчитись жити, лише в пошуках “своєї істини” людина може точно оприділити що їй потрібно знати, вчити, а що ні.
Июль 15, 2008 at 5:54 пп
уважать и любить надо всех детей, но давать им установку, что троечником быть хорошо, а может даже лучше, чем отличником - преступление
Июль 15, 2008 at 5:50 пп
а троечники рты разинули и радуются этой статье, а если бы не эта статья, может усилия прилагали бы чтобы к отличникам подтянуться
Июль 15, 2008 at 5:46 пп
всё это вражеская пропаганда для разврата народы украины и особенно молодёжи, то секс случайный тоже полезен, то аборты нельзя запрещать, то вот теперь учиться не надо украинцам - заграница не велит
Июль 15, 2008 at 5:46 пп
А еще их очень много среди уголовников и сержантов. Почему? Потому что и у уголовника и у сержанта и у руководителя главная задаче не работать самому, а заставить работать на себя тех, кто это умеет. Вот и приходится троечнику первому лизать начальству, давая понять свою необходимость. Может быть в этом смысл жизни? Может быть. Наверное все-таки процент высоких достижений у высокопрофессиональных людей значительнее, но это воспринимается естественно. Троечник так же достоин успеха в определенных условиях. Жаль, но вышеописанный вариант довольно часто имеет место быть. И еще нюанс. Особам с предопределенным будущим совсем не обязательно напрягать мозги. Профессионалы из подчиненных решат все. Понятное дело неудовлетворенные в школе амбиции положительно влияют на активность троечника по жизни красть чужие достижения. Начиналось со списывания, продолжается кражей научных работ, имущества, собственности. Кого поймали за руку, понятно. Кому повезло удачно проскочить этап первичного накопления капитала, гордо продолжает движение в заоблачные высоты, опять-таки полагая, что в этом смысл жизни, доводя до абсурдности свое существование над другими хоть отличниками, хоть хорошистами, хоть такими же троечниками. Учитывая достаточно низкую долю подобных в общем количестве населения, наверное, следует считать такое социальное проявление скорее отклонением от нормы, чем закономерностью. Это просто временная особенность в развитии общества на территории Евразии. Как бы меня не убеждали, но вдальнейшем эти уникумы все-равно стараются дать достойное образование своим потомкам, реально осознавая всю невероятность ситуации с собой лично.
Июль 15, 2008 at 5:38 пп
За все 25 лет после школы логарифмической линейкой воспользовалась только один раз - под шкаф закатились ключи, больше достать их было нечем…
Июль 15, 2008 at 5:13 пп
Для троечников и двоечников- это как бальзам на душу. Но время неучей проходит, это во время развала можно было преуспеть только благодаря энергии и находчивости. Сейчас без знаний не обойтись- посмотрите на тех же сотрудников Юнилевер или Проктер. Без базовых экономических знаний даже первый тур не пройти. А некоторые троечники-двоечники могут преуспесть потому, что в школе они не замотивированы, при этом с интеллектом может быть все в порядке. А в работе как раз этот интеллект и проявится.. если он есть.
Июль 15, 2008 at 5:06 пп
Дурак он везде дурак, иногда таким везет просто
Июль 15, 2008 at 5:05 пп
Для троечников и двоечнков- это как бальзам на душу.Но время неучей уже проходит, это во время развала можно было преуспеть только благодаря энергии и находчивости, сейчас же в серьезных компаниях без знаний не обойдись- посмотрите на сотрудников тех же Юнилевер или Проктер. Без базовых экономических знаний даже первый тур не пройти, независимо от должности. А упешность карьеры некоторых троечников объясняется не отсутствием знаний- а отсутствие замотивированности в школе при наличии интеллекта. И как раз в работе этот интеллект и проявится.. если он есть.
Июль 15, 2008 at 5:02 пп
+++Троечники, как правило, дружелюбны, коммуникабельны.+++
Вот это откуда взято? Очень спорно. Троечники, как правило, агрессивны, нелюбознательны, недружелюбны.
ИМХО, ерунда это. Отрыжка незалежности - преуспели бандюки - не ту страну назвали Гондурасом.
Ну да скоро развалится.
Типа, психолог.
Июль 15, 2008 at 4:25 пп
Вот не согласная я с Вами по поводу отличников-заучек. Отличник отличнику рознь. Я вот школу закончила с золотой медалью, университет с двумя красными дипломами, но никогда не зубрила, а просто могла сочинять на ходу ответы на любые вопросы. Училась на стационаре и параллельно с третьего курса уже работала. И на нашем курсе было много таких ребят. Были такие студенты (школьники) которые вообще могли не появляться на занятиях, а потом приходить и отвечать на вопросы, получая при этом отличные оценки. Потом они находили себе достойное место работы. Начальниками становятся не троечники или отличники, а харизматичные, умные, общительные люди.
Июль 15, 2008 at 1:53 пп
Цю статтю треба у школах всім учителям обговорювати разом із батьками на батьківських зборах.
Июль 15, 2008 at 1:30 пп
“В итоге получается, что отличник - всего лишь универсальный дилетант”. В этом есть большая доля истины! Но и дилетантство имеет свои плюсы: отличники знают понемногу обо всем и, как кошка, сумеют упасть на четыре лапы, куда бы ни швырнула их жизнь. Начав с нуля, отличник может добиться многого – просто потому, что привык много работать. Конечно, если умерит свои амбиции :).
Июль 15, 2008 at 1:29 пп
Никогда не заставляла детей учиться на отлично, давала возможность заниматься любимым делом, поощряла их- они классные! Мой муж был троечником,но до сих пор помнит все формулы по физике и химии, стихи и не только из школьной программы, имеет высшее образование и является прекрасным руководителем. Я со своим “отличным”аттестатом и нормальным дипломом помню только то, что мне необходимо по профессии…, а значит- ни-че=го!!! Не нужно быть отличником.
Июль 15, 2008 at 1:27 пп
Похоже на правду. Я когда учился в первом универе, был лоботрясом-четвёрочником и постоянную работу нашёл ещё будучи на 3 курсе. Потом получил второе образовани с отличием по “высокооплачиваемой” бизнес специализации и уже 2 год без работы. Хотя кроме оценок есть и другие не менее важные факторы. Может опять поучиться и сделать так чтобы выгнали???
Июль 15, 2008 at 1:27 пп
просто троечники более приспособлены к жизни, а отличники все в всоей науке . Если честно то их немного и жалко:(
Июль 15, 2008 at 1:25 пп
согласна на все 100%
Июль 15, 2008 at 1:20 пп
согласен с авторами статьи на 100%, особенно в этой части “Психологи давно подметили: пока отличники думают, как подойти к проблеме, и просчитывают все варианты, прикидывая, справятся ли они, «тупой» видит задачу и решает ее.” сам учился на тройки и именно так решались все трудности и задачи
Июль 15, 2008 at 1:15 пп
Просто отличники,прежде чем что-то сделать,обдумывают,а это длится время,
а троечникам надо себя показать,а что потом,это видно по нашей теперешней жизни,
в советское время был отбор,ведь СССР ухитрился
еще и помочь материально всему миру,если б не
иуда Горбачев,до сих пор жили б нормально,
Июль 15, 2008 at 1:04 пп
Хотелось-бы верить! Мой , ну совсем не хочет учиться! Не интересно ему, видите-ли!
Апрель 17, 2008 at 9:27 дп
Є доля істини в цьому
Апрель 16, 2008 at 4:14 пп
И что вы думаете ? )))
Апрель 16, 2008 at 4:04 пп
Покажу статью родителям